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TOMADO DEL DOCUMENTO PROYECTO DE INNOVACION-IDEP 2013: Campos de conocimiento y acción, un camino hacia la inmersión. Una mirada desde las líneas de investigación

Agrupar las disciplinas en “Campos de Conocimiento y acción”, favorece la  Construcción y circulación de este en el ámbito escolar, posibilitando la integración de contenidos, el  mejoramiento de  metodologías de enseñanza,  la exploración de estrategias de aprendizaje, y  el desarrollo y fortalecimiento de procesos de pensamiento de los estudiantes para propiciar el descubrimiento de sus intereses y talentos con el fin de brindar elementos que le permitan orientar su elección profesional.   

 

 

De esta forma, el estudiante lee su realidad, y a partir de ella genera aprendizajes que pueden ser eficientemente  mediados por la intervención del docente  cuando  busca que esta curiosidad y significatividad le permite apropiarse de estrategias de aprendizaje que no solo le han de ser útiles para en una situación particular, sino que  tiene implicaciones en el desarrollo de sus procesos de pensamiento.

 

Así, el campo de conocimiento y acción está orientado desde los contenidos, que organizados en el Plan de Estudios  Andresista, son pretextos para el desarrollo de la propuesta curricular dirigida hacia el desarrollo  de “procesos del pensamiento” para que el estudiante llegue a ser autónomo y artífice en la construcción de su propio conocimiento y por ende  su bienestar y el de su entorno.

 

Atendiendo esta mirada y con el reconocimiento  de la comunidad Andresista de los productos y avances logrados a partir del trabajo de las líneas de investigación se redefinen estas para establecer concordancia con los campos de conocimiento y acción: