IEDAB
COLEGIO DISTRITAL ANDRÉS BELLO
Instituciòn Educativa
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CAMPO DE CONOCIMIENTO Y ACCIÓN |
LINEA DE INVESTIGACIÓN ASOCIADA |
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Comunicación, arte y expresión |
Comunicación |
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Científico y tecnológico |
Medio Ambiente |
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Matemático |
Astronomía |
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Histórico –social |
Emprendimiento social |
PROYECCIÒN
Tradicionalmente se enseñan contenidos producto de investigaciones de “científicos”, por lo tanto se estudian materias, disciplinas y se comunican los resultados de los estudios realizados por otros. Importa pasar la información. El enfoque pedagógico Andresista se orienta hacia procesos que conllevan a la búsqueda de dicha información, por lo tanto no se centra en el contenido, sino en la forma de llegar a dichos conceptos, entonces el diseño no se direcciona desde las asignaturas sino desde los procesos de pensamiento que favorecen el procesamiento, construcción y deconstrucción de dicho conocimiento.
En consecuencia, mirando hacia la organización del plan de estudios para el 2014, teniendo en cuenta la revisión que se ha hecho de “campos de conocimiento” en 2013 y años anteriores y la propuesta de Articulación, en modalidad de inmersión, que se viene implementando en el ciclo 5 se encuentra conveniente el ajuste para orientarlo hacia “Campos de Conocimiento y acción” [1]
PROPUESTA CURRICULAR
Así, el campo de conocimiento y acción está orientado desde los contenidos, que organizados en el Plan de Estudios Andresista, son pretextos para el desarrollo de la propuesta curricular dirigida hacia el desarrollo de “procesos del pensamiento” para que el estudiante llegue a ser autónomo y artífice en la construcción de su propio conocimiento y por ende su bienestar y el de su entorno.
Atendiendo esta mirada y con el reconocimiento de la comunidad Andresista de los productos y avances logrados a partir del trabajo de las líneas de investigación se redefinen estas para establecer concordancia con los campos de conocimiento y acción:es indispensable que estos generen acciones: “Libres por el saber y la acción”.
[1] No solamente se habla de un contenido,
PARTICIPACION DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA...OCTUBRE 18 DE 2013
EN CADA PERIODO CON LA ENTREGA DE INFORMES ESPECIFICAMENTE EN APOYO A PADRES PARA LA CRIANZA Y RELACION ESCUELA-FAMILIA. PADRES QUE CONFORMAN EQUIPO DE APOYO A PEI. (5 REPRESENTANTES POR CADA CURSO)
ELABORACION DE MODELOS EN EL AULA DESDE CICLO-1
TALLERES A ESTUDIANTES CON RELACION A ESCUCHA ACTIVA Y MASC
REUTILIZACION DE MATERIALES RECICLABLES COMO PROYECTOS DE INVESTIGACION
TALLERES APRENDIENDO DE PARES CON ESTUDIANTES DE CICLO-5
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Agrupar las disciplinas en “Campos de Conocimiento y acción”, favorece la Construcción y circulación de este en el ámbito escolar, posibilitando la integración de contenidos, el mejoramiento de metodologías de enseñanza, la exploración de estrategias de aprendizaje, y el desarrollo y fortalecimiento de procesos de pensamiento de los estudiantes para propiciar el descubrimiento de sus intereses y talentos con el fin de brindar elementos que le permitan orientar su elección profesional.
De esta forma, el estudiante leen su realidad, y a partir de ella genera aprendizajes que pueden ser eficientemente mediados por la intervención del docente cuando busca que esta curiosidad y significatividad le permite apropiarse de estrategias de aprendizaje que no solo le han de ser útiles para en una situación particular, sino que tiene implicaciones en el desarrollo de sus procesos de pensamiento.
